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                通知公告

                通知公告

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                常德鴻志中等職業技術學校 年 度 報 告

                發布日期:2021-12-27 12:11:30     來源: 本站     

                2021年,我校在上級教育主管部門的正確領導下,堅持立德樹人的總體要求,以建一流職校,創特色品牌為總體目標,切實轉變工作作風,深化內部管理,推動內涵發展,提高教育教學和人才培養質量,完成了年初制定的各階段工作任務?,F將一年來工作總結匯報如下:

                一、學?;厩闆r

                學?,F有在籍學生1466名,教職員工76名。開設有文秘、電子商務、旅游服務與管理、電子技術應用、家政服務與管理5個專業。學校占地面積80畝,校舍面積34501平方米。

                二、學校發展情況

                “鴻志不汝較,奮翼起高飛?!碧拼娙舜魇鍌悺豆馒櫰分械拇司湟苍S能對鴻志辦學定位和育人旨歸做一個嘗鼎一臠式的知曉。

                自2003年辦學伊始,近二十年來,鴻志人依托鴻志教育集團,勵精圖治,以“培養會做人、會做事的就業者和創業者”為教學目標,堅持全新的人文辦校理念,現已發展壯大成常德市教育局主管的優秀職業技術學校。近二十年的辦學積淀,近二十載的砥礪前行,學校因此獲得了“教育教學管理先進單位”、“市直教育系統先進學?!?、“常德市社會組織聯合會優秀常務理事單位”等100多項國家、省、市級殊榮。同時,與很多企業建立起了良好地合作關系,被富士康科技集團授予“主板技術人員定點培養基地”、被深圳華為授予“校企合作基地”、被TCL移動通訊設備(惠州)有限公司授予“技術人員定點培養基地”、被東莞技嘉電子有限公司授予“技術人員定點培養基地”。

                在當今這個知識型時代、網絡化社會,鴻志人以精準的眼光和敏銳的前瞻性,結合極具特色的辦學理念,力求為前來求學的莘莘學子打造一個既充滿知識又富有愛的“家”。

                走進鴻志,寬敞的教學樓、明亮的教室、標準化的實驗操作室、一應俱全的硬件設施,讓你在校園的每一個角落都能感受到鴻志人人文辦學的精神;走進鴻志,整潔的宿舍、二十四小時供應的熱水、寬闊的操場、嶄新的球桌、書卷飄香的圖書室,構成了美麗舒適的校園學習生活環境,讓鴻志成為孩子們的溫暖港灣;走進鴻志,校園電影院、校園網吧等,讓每一個鴻志的學子都樂在其中;走進鴻志,導游風采大賽、書法比賽、校園歌手大賽、乒乓球比賽、焊接技能競賽、“企業杯”考試等各種豐富的文體活動和技能競賽,讓鴻志的每一份子都有一個展示才藝的舞臺和放飛自我的空間。

                鴻志發展至今,始終堅持師生同灶同食。用餐前,廚師精心搭配菜系,葷素湯結合,充分滿足正在長身體的孩子們日常生長發育所需營養;用餐時,師生同座,不僅能共享豐盛的一餐,還能在生活上拉近距離,進一步增進溝通。餐后,保潔人員認真清洗每一門餐具,并做好《食堂衛生檢查手冊》記錄,充分保障廣大師生的用餐安全,為全體師生打造舌尖上的放心食堂。

                在鴻志,每一位老師都是孩子們的朋友、家人。有快樂,他們悅于一起分享;遇挫折,他們勇于一起面對;得成功,他們樂于一起品嘗;碰挑戰,他們敢于一起迎接。他們亦師亦友亦父母,學習上,傳道授業解惑,用專業的知識讓學生徜徉于技能和理論的海洋;教育時,尊重學生成長上的需求,客觀對待,耐心引導,合理解決問題,讓教學不僅僅囿于傳授本領,還在于激勵、喚醒和鼓勵,更在于力圖“四兩撥千斤”;生活中,關心每一個學生,悉心照顧每一個孩子,讓學生們感受到鴻志的溫馨、溫情和溫厚。

                知識是人類進步的階梯,技藝是每個鴻志學子的必修課程。鴻志經過長期市場調研與分析,結合學生興趣,現開設有電子技術與應用等多個特色專業。在信息高速發展的今天,就業市場對專業技術人才需求量大,通過系統地學習后的鴻志學子可以聘來就能用,能大幅度縮減用人企業的時間、精力及財力成本,倍受相關企實業實體的青睞。電子技術應用專業就業前景廣泛、與日常生活緊密相關,深受學生喜愛,專業授課老師更是從校企合作的大型企業派遣工程師,常年駐校授課,讓學生們更快更新地跟上電子信息化的時代;旅游服務與管理導游專業不僅是當前的朝陽產業,更可以在工作學習的同時飽覽祖國的壯美河山、嘗過我大中華的豐盛美食,學校的導游資格證過關率更是在專業老師們的把關下,年年創下新高;家政服務與管理專業因為我們中國長期的快速發展和國民生活水平的不斷提高,也早已成為百姓日常生活不可或缺的重要需求,同樣具有巨大的就業潛力;文秘專業雖然是一個“老牌”專業,但同樣有著大量的社會需求,尤其是在沿海相關企事業單位。

                 “學有所成,回饋社會,回報父母”是每一個鴻志學子的最終目標,鴻志學校坐落于德山經濟開發區,地理位置優越,為學生就業提供了最直接最便利的“手邊的機會”。同時,學校通過不斷探索、反復改進完善,用“訂單培養”、“預備員工”、等成熟的人才培養模式,使鴻志畢業生成為行業佼佼者、技術“搶手貨”,有的學生尚末畢業,就已經有讓人羨慕的崗位在等著他(她)了。

                “鴻志非燕,鶴羣豈雞?!本蜆I后,每一個鴻志學子都闖出了屬于自己的一片天,實現了社會價值。如今,秉持全新理念的鴻志已經風雨兼程近二十載,向社會輸送了大量專業技術型人才。如來自漢壽縣鴨子港鎮的308班畢業生肖勇是印尼雅加達主板廠技術總監及股東,年薪50萬元;來自澧縣小渡口衡興村的326班畢業生李洋是華為公司維修技術員,月薪1.5萬元。

                三、學校管理特色

                客觀地講,職業學校的學生,尤其是民辦職校的學生,大多是學習有困難、行為有缺失的“雙有”學生。要搞好這些學生的管理,的確不是一件易事。鴻志是怎樣管理的呢?“我們有一句口號,就是‘做人第一,讀書第二;做人第一,做事第二’,在管理中突出一個‘嚴’字,但嚴得科學,嚴得和諧。

                怎樣才算嚴得科學,嚴得和諧呢?

                一思想教化領先。為什么稱“教化”?用洪副校長的話說就是“洗腦”,其方式是開展專題教育活動。比如開展孝心教育以啟迪學生的良知良覺;比如開展廉恥教育,引導學生自尊自愛自強;比如開展服從、吃苦、忍耐三種精神教育,為學生走上工作崗位打好基礎;比如開展禮儀教育,喚起學生尊重他人、理解他人的良好品質。鴻志開展的這些專題教育,不光講大道理,總是創造一定的情境讓學生受到心靈的震撼。就拿孝心教育來說,時間就選在晚上,地點在大禮堂。學生入場前,在大禮堂點上無數搖曳的蠟燭,學生坐定后,吹滅蠟燭,閉上眼睛,待鴉雀無聲之際,《男兒當自強》的音樂響起,喇叭里傳出了主持人聲情并茂的《自強》詩朗誦;接著是《江河水》的音樂和主持人《思過》的朗誦;然后是音樂《燭光里的媽媽》和主持人《頌母》的朗頌;最后是《將軍吟》的音樂和主持人《報恩》的朗誦。當學生們聽到《燭光里的媽媽》和《頌母》的詩朗誦,用心體會父母養育兒女的艱辛和自己的不爭氣時,會場上由一人抽泣,到二人、三人抽泣,繼而一片吸泣——他們心靈深處的良知良覺被徹底喚醒?;顒咏咏猜晻r,主持人要學生們上臺談感受,那可不是泛泛而談,全是觸及靈魂的感悟。有個學生在初中做過小偷,一直未被別人知道,可他在臺上講得痛哭流涕……這就是教化的力量,這也是少數學校用假、大、空的說教無法企及的效果!

                ——細節指導到位?!凹毠潧Q定成敗?!边@是陳集中校長向學生常說的一句話。因為鴻志的學生三年之后要進工廠、進公司,而好多工廠、公司都是港臺企業、外資企業,他們的管理模式完全不同于內地。比如被子未折好扣50元,被單未拉平扣10元,桶子、毛巾、鞋子未上線扣10元,未戴廠徽扣200元,未穿廠服扣150元,走動聲音過大扣50元……如何讓鴻志的學生不因為這些習慣未養成好而受到工廠、企業的懲罰呢?惟一的辦法就是細節指導到位。怎么指導?從學生日常用品的管理我們可見一斑。學生進校時,鴻志要求每個學生備齊箱子一個、桶子一個、臉盆一個、毛巾兩條、牙膏一支、牙刷一支、衛生紙兩卷、晾衣架五個、洗衣粉一袋、洗發水一瓶、香皂(沐浴露)一塊(一瓶)。學校為什么要求這么細?目的是養成學生用自己的東西,做到不用別人一粒洗衣粉。對未備齊的要扣操行分。學生的這些日常用品,學校不僅開學時檢查,每兩個星期還要檢查一次。

                當記者到學生寢室時,只見學生的被子折得有棱有角,被單拉得平整如紙,箱子、桶子、臉盆、鞋子放在一條線上,連牙刷的刷頭朝上靠杯子的右邊放置都做得整齊劃一……這樣的訓練有素,何愁學生不適應工廠的嚴格管理呢!

                在鴻志,我們沒有看到一個留長發的,一個染頭發的,一個留長指甲的,一個戴首飾的,一個使用手機的,更看不到穿奇裝異服的。要知道,進鴻志前的這些學生,多多少少都有這些不良習慣,為什么一到鴻志就改得如此徹底呢?“一靠制度約束,二靠獎懲兌現?!标愋iL如是說。鴻志的規章制度并不復雜,《學生日常行為規范管理條例》只有四十條,關鍵是落到實處。學校除兩名男女生輔導員外,沒有二層管理人員,五位正副校長分管各線工作,更多的是依靠學生自治。午餐時,我們到食堂查看學生就餐紀律,一進食堂,沒有看到一個插隊的,沒有聽到一人高門大嗓說話的,在已吃完的幾個餐桌上,我們未發現一粒飯、一滴湯,桌下的凳子面對面、腳對腳擺在一條線上,仿佛這些桌還沒有學生來過。我們問幾個值日的學生是不是學校事先打了招呼,學生們回答說:“沒聽說有領導來,我們的食堂天天如此,校長要求我們就餐后要像沒有就餐一樣干凈、整潔?!痹倏闯燥埖膶W生,個個都把肉骨頭、蠶豆皮放在飯盆蓋里(學校要求學生的飯盆必須帶蓋),沒有一個放在桌面上或扔到地下的。再看食堂外的洗碗池里,看不到幾粒剩飯,擺在門外的潲水桶里,剩菜剩飯剩湯剛剛蓋住桶底?!叭〉眠@樣的效果,我們經歷了三個過程:一是約束,二是自治,三是自覺。學生自覺了,一切問題都會迎刃而解?!标惣行iL不無自信地對我們說。

                鴻志的獎懲兌現是鐵板釘釘的。有的學校為了管理學生,也實行操行分制度,但學生對扣分已司空見慣,甚至麻木不仁。但鴻志的學生卻把操行分看得比什么都高貴、神圣,如果因違規扣了0.5分都會傷心地哭泣,為什么?因為他們的操行分要在開家長會時張榜公布,要與評獎掛鉤,最后畢業時還要與就業單位見面,優秀學生優先優質安排。如果全期未扣分的,可獲“文明學生”稱號,學校發獎品、獎狀。鴻志每學期約有75%的學生獲此殊榮。此外,還有“三好學生獎”、“優秀干部獎”、“優秀團員獎”、“技能比賽獎”和藝體競賽活動獎等幾十個獎項,學生獲獎面達100%。上學期在校950人,獲獎的有1300多人次,好多學生一人獲二三項獎。學校每學期用于買獎狀、獎品的錢都在萬元以上。電子班有個學生,在初中階段破罐破摔,從未獲過任何獎勵,連口頭表揚都沒有,到鴻志后第一次拿到了獎狀、獎品,放假回家后,父母拿著獎狀、獎品給左右鄰居們觀看,幸福的淚花滴在了彌足珍貴的獎狀上。

                茍不教,性乃遷;茍恒教,人可變!鴻志學校堅信后進學生是可以教育好的,而教好學生的關鍵,是把嚴格管理與人文關懷結合起來。實事求是講,鴻志的學生也有犯錯誤的,犯了錯誤也要扣分寫檢查,接受批評教育。但學校一不準高聲訓斥,二不準“揭老底”,算總賬。只要認真改正了,檢查可以退還給學生,扣掉的操行分還可以通過獎勵分補上來?,F在,鴻志的學生沒有一個悲觀失望的,沒有一個厭學逃課的,沒有打架斗毆,沒有抽煙酌酒,沒有外出上網,沒有談情說愛……一位老校長深有感觸地說:“這在許多學校,特別是職業學校是難以做到的!”

                再者是注重學習技能。和所有職業學校一樣,鴻志的生源質量不高。這也難怪,好學生都去了普通高中,次之的去了公辦職中,很多人是在走投無路的情況下,才選擇了鴻志。學校原管教學的副校長黎宏才說:“不少學生進校時學業成績簡直是一塌糊涂。電學知識是最重要的基礎知識,可很多學生連什么是電阻、電路都搞不懂,更別說歐姆定律了?!?/p>

                基礎如此之差,給學校教學帶來極大困難。而更令人頭痛的是,一些學生抱著到鴻志學一門技術的目的才來,他們對學文化理論沒半點興趣?!胺凑膊粓D考大學,畢業出去就是打工,要那么多知識干什么?!边@是很多學生的心里話。但是,沒有一點文化基礎,要說打工,無非是賣苦力。這又何必來學校呢?一定要讓學生學到有用的東西。為此,鴻志在教學上想了很多辦法。

                起初創辦鴻志,當過10多年公辦職中校長的陳集中校長說:“我們的教學目標非常明確,思路非常清晰,一是貼近學生實際,二是貼近生產實際。要讓學生具備扎實的初中文化基礎,具備基本的職業高中理論知識,尤其是要讓學生掌握過硬的專業動手能力?!?/p>

                文化理論教學是個難點,鴻志的做法是,分段教,分段驗收,讓知識具體化、目標化、任務化。整個一年級以復習初中基礎知識和訓練基本動手能力為主,到了二年級才側重專業理論和專業技能。

                對課堂教學,鴻志的口號是:“不上熱鬧課?!甭毟呱A差,起點低,課堂教學不要搞得花里胡哨,要上得實在。因此,他們特別強調“一課一得”,對學生來說,一堂課一定要有收獲,對老師來說,一堂課要解決一個或幾個問題,必須明確。

                很多學生連初中的東西都沒學好,這怎么辦?陳校長說,沒問題,我們給他們補課,學一段,考一段,考完再補,補了再學再考。有的教材與學生距離太大,學校就組織老師們自編了部分校本教材。

                “放慢語速,放慢進度”,這是陳集中對每一堂課的要求。因為老師、學生都來自不同的地方,鄉音重,講慢一點,才能保證每個學生都聽懂;進度慢一點,才能讓基礎落后的學生趕上來。

                職高學生最看重的就是專業技能。學校從學生需要出發,特別重視專業知識的教學,把知識要點和實際操作結合起來。比如說電子專業的教學,從認識電子元件入手,然后掌握線路圖,第一學期學裝收音機,第二學期學裝電視機,講一部分,裝一部分,最后,再裝整機。焊接是電子專業的重要技術,老師先講解焊接要點,要求學生全部背下來,然后再實際操作。為了把課講得生動,保證學生焊接技術過關,老師把焊接及其相關知識的要點歸納成32問,通過問答式教學,讓學生將要點熟記于心。采訪期間,記者特地去了焊接課堂。老師對學生的操作可說是手把手地教,哪個地方不合格,當場指出來,讓學生再做。據學校介紹,學生練習用的焊錫,一個學期就超過50公斤!正是這種過硬的專業技能訓練,鴻志學校電子專業畢業的學生,沒有一個不能達到廠家要求。

                為了激發學生的學習積極性,鴻志學校還開展了大量豐富多彩的知識競賽和才藝比拼。

                知識方面,有書寫比賽、消滅錯別字比賽、英語單詞比賽;才藝方面,有焊接比賽(在規定時間內完成多少個焊接點)、打字錄入比賽(剛進校時,很多學生一分鐘最多錄入20字,到畢業時,不少人可達到每分鐘百多字)。最生動最活躍的當屬導游班的才藝展示。記者采訪期間,這項活動正在進行中,導游班的學生個個才藝不凡——能歌善舞,能說會道,隨機應變,活潑開朗。這仿佛讓我們看到了他們光明燦爛的前途。這個班是與張家界天馬旅行社合作開辦的,畢業生由天馬旅行社全部接收。因為學生素質高,深受旅行社歡迎。

                三、2021年度主要工作匯報

                (一)、繼續抓好疫情防控確保師生安全

                2021年,新冠疫情正向好的方向發展,但疫情防控關系師生安全,決不能掉以輕心。我校高度重視,按照中央、省、市委和教育主管部門的統一部署,精心組織,全員聯動,采取了得力疫情防控措施。黨支部、校委會負責人掛帥督戰,積極部署疫情防控方案。學校防控新冠疫情工作取得了階段性勝利。

                (二)、不斷加強教師隊伍建設提高育人水平

                加強師資隊伍建設是學校專業建設與發展的關鍵,也是學??沙掷m發展的后勁所在。2021年,我校狠抓師資隊伍建設,不斷提高教育教學質量,促進了學校較快發展。

                1、利用暑假期間對全校教師進行教育培訓。

                我校利用暑期空閑時間,特邀教育專家來我校進行教師培訓。專家們以先進的教育理念、過硬的業務本領對參訓學員耐心的培訓指導,使我校教師從教育觀念上、理論水平上和教學方法上都有了新的認識與提高,為我校辦學質量的提升打下了堅實的基礎。

                2、加強對青年骨干教師的培養

                我校始終把青年教師的培養和成長放在人才隊伍建設的重要位置,并作為一項系統工程長抓不懈。(1)、學校對35周歲以下的青年教師定期開展教育教研活動。如:“教學比武”,幫助他們關注教學管理、研究課堂教學、改進教學方法、提高教學質量;“多媒體教學設計研討活動”,我們看到了創新意識,看到了課堂智慧,看到了青年人的激情與活力;“聽評課大賽”, 提高了青年教師對課堂教學的觀察診斷與評價能力,使青年教師的成長逐漸步入快車道。(2)、積極鼓勵青年教師參加技能等級證考試;(3)、大力支持青年教師參與各項大賽,提高教育教學能力。

                (三)規范常規管理抓好學生養成教育

                學校堅持把立德樹人做為教育之本,將學生養成教育貫穿始終,實現全程育人、全方位育人。

                一是每學期開學前三天,學生學習《學生日常行為規范管理條例》,真正解決學生在每個時間段該做什么,怎么做的問題,以達到規范學生的行為,培養良好習慣。二是上好班會課。每周一個主題班會,充分利用網絡資源,結合身邊的事例,對學生進行思想教育,提高學生思想素質。三是組織學生學習青春期的相關知識,消除學生錯誤的認識,杜絕早戀現象,正確處理好男女同學之間的關系。四是認真開展德育培訓班。定期將各班操行分不達標的同學,集中進行一周的思想教育,培訓合格后方可歸班學習。五是扎實開展安全教育,做到安全教育警鐘長鳴。六是加強法制教育。學校通過“知法守法”班會,請法制副校長到校宣講法律法規等活動,讓學生增強法律意識,真正做到知法、懂法、守法。

                (四)、攻堅克難抓好招生就業工作

                2021年,我校堅持把招生就業工作做為學校首要工作來抓。按照常德市教育局統一安排部署,全體教職員工 ,勤勤懇懇、奮力拼搏,在諸多職業學校招生和就業受阻的大環境下,我校招生始終保持穩定態勢,且就業工作有序推進。2021年秋季,我校招收應屆新生548名(上級下達計劃數:550名),圓滿完成招生任務,這為學校長遠發展打下基礎。

                我校2021屆畢業生共484名,其中93名學生順利進入高職院校深造,62名學生自主擇業,329名學生全部對口安置就業。為了讓畢業生能順利實現實習——就業——創業,我們扎扎實實做了如下工作:1、堅持不懈抓好畢業生的就業指導工作。除了對學生進行擇業指導外,還利用德育課對畢業生進行“鴻志三種精神(服從、吃苦、忍耐)”的教育。2、進行人才需求調研,密切校企聯系,拓展就業渠道。為了給畢業生創造更多更好的就業機會,提供優質的就業推薦服務,我校定期邀請知名企業領導來校洽談校企合作事宜,就業辦每年定期到省內外企業進行深入細致的考察,全方位了解企業,確保畢業生就業安置質量。3、抓好學生頂崗實習、畢業生跟蹤服務與管理。學生頂崗實習和就業后,我們全方位做好跟蹤服務與管理,不定期的進行跟蹤調查與回訪,為他們排憂解難。

                (五)、進一步加強后勤管理提高服務質量

                為更好的服務師生生活,學校強化后勤服務意識,實行科學管理,全力提升后勤保障水平和服務質量。

                1、改善學生伙食。學校繼續抓好學生日?;锸?,進一步落實“加餐日”美食計劃,即每二、周四學生中午可吃回鍋肉(肉與辣椒比例在90%以上)。2、做好環境優化工作。認真做好校園綠化、美化、凈化等工作,建設園林式校園。3、夯實基礎設施建設。4、做好教學、生活設施維修工作。

                 (六)加強文化建設提升校園文化品位

                1.堅持做好專題講座。今年在去年基礎上又邀請到技嘉公司人事部經理、TCL副總裁、中國家文化國學大師等專家、學者做了一系列的專題講座。2.開展德育專項教育活動。組織全體教師及學生代表再赴林伯渠德育教育基地參觀學習,使師生體會中國革命歷程,接受革命傳統教育和愛國主義教育。每年組織一次為期兩天的德育工作會議,以提升教師政治站位和素養。3.倡導健康、文明的生活,組織師生開展一系列文體活動。

                四、辦學成績匯報

                (一)、保持了適宜的辦學規模

                學校自創辦之初至2016年間,辦學規模呈上升趨勢,校園面積及學生數均階梯式增長。2017年至今,學校規模趨于穩定。當前辦學規?;緷M足了上級對中職學校辦學條件的要求,為保持我校良性長遠發展奠定了堅實的基礎。

                (二)、教育教學質量穩步提高,多項賽事成績顯著

                2021年我校教學質量持續攀登,師生喜報頻傳。2021年我校高考(單招)錄取率達97%,導游資格證通過率66%(超省平均通過率的3倍之多),我校代表參加市文明風采大賽分別榮獲書信比賽、微視頻比賽三等獎,啦啦操賽三等獎,特別是三名選手參加市電子技能競賽分別榮獲2個二等獎、1個三等獎,為角逐省賽又邁進了一步。

                (三)、辦學條件明顯不斷改善

                2021年,學校持續加大投入,盡力改善師生工作學習生活條件,提升辦學實力。

                1、添置無人機。2021年為了擴大無人機實訓規模,使更多的學生接觸更實用的無人機,掌握更多機型的無人機操作技能,學校投資30多萬元,購進新型無人機20多架,很大程度的改善了我校無人機教學條件。

                2、食堂再次升級改造。學校共投入20多萬元再次升級改造學生食堂。(1)、拆除原有不合適的學生餐桌,購進新餐桌52張;(2)、更換學生熟食保溫設備,使學生飯菜能較長時間保溫、保鮮;(3)、為學生就餐大廳增加干燥設備,縮短了地面干燥時間,排除了地滑安全隱患。

                3、教室更換大電視。2021年我校將全部教室原有的32英寸電視機全部更換為65英寸高清電視,極大的優化多媒體教學條件,豐富了學生的業余生活。

                (四)、深入推進校企合作

                2021年,我校校企合作取得突破性進展。學校在原有合作企業的基礎上再與技嘉公司共建專班,與TCL公司繼續實行訂單培養、雙元育才。專班學生畢業后全部進入合作公司就業,繼續深造,提升學歷。

                五、存在問題及今后打算

                (一)存在的問題 1.學校的基礎設施建設和教學設備尚不能完全滿足教學需求。如無300m環形跑道。 2.師資隊伍結構需進一步優化,雙師型教師數量不足,中高級職稱教師緊缺。

                (二)今后的工作思路

                1.不斷改善學?;A設施和教學硬件設施,使學校辦學條件早日達標。

                2.強化教師隊伍建設,重點加強專業帶頭人、雙師型教師、骨干教師、青年教師等團隊建設。

                回顧過去,成績來之不易;展望未來,我們信心滿懷。在今后的工作中,我們將繼續發揚開拓創新,與時俱進的精神,走內涵發展之路,努力辦好學生安心、家長放心、社會認可、人民滿意的職業學校。

                2021年度湖南省中等職業教育質量年度報告基礎數據表.xlsx


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